طفلي مشكلجي

اهتم علماء النفس والسلوك في كثير من أبحاثهم بالطفولة وأهميتها، فبحث العلماء العلاقة بين الإستعدادات العصبية والفكرية والخبرات البيئية في تطور المعرفة ونموها لدي الأطفالونمو قدراتهم علي النطق ونمو كافة النشاطات المعرفية. وقد فند علماء النفس مراحل الطفولة إلي مراحل مختلفة ومترابطة، وتتميز كل مرحلة بما يخصها من مظاهر سلوكية. فمن العلماء مثلاً من استند في تصنيفه إلي الإهتمامات الغالبة لدي الطفل: مرحلة الطفولة المبكرة وهي التي تتسم بالإنصراف للنشاط اللعبي، مرحلة الدراسة الواعية وهي التي يظهر فيها الميل إلي العمل بجانب النشاط اللعبي. وآخرون ذهبوا إلي شرح المراحل علي ضوء العلاقات الإجتماعية بين الطفل والمحيط: مرحلة الصلة الإجتماعية غير المعينة، حيث يكون التمييز بين الأفراد غير ثابت وضعيف، مرحلة التطور الإجتماعي وتتميز بإندماج الطفل في الجماعة، المرحلة الواقعية وفيها ضعف النزعة الذاتية لدي الطفل، ويأخذ الطفل بالإهتمام بالعالم الخارجي. ومن المظاهر الهامة في فترة الطفولة، القدرة علي اكتساب أساليب التوافق الصحيح مع المحيط، وتلقي الخبرات والمهارات المختلفة، وتكوين العادات الإنفصالية نحو الآخرين. والطفل يحتاج إلي إمكانيات بيئية جيدة وجو إجتماعي حسن التنظيم وملئ بالخبرة والمواقف الحسنة. للأسرة ودور الحضانة ورياض الأطفال دور كبير في هذا المجال، وينبغي أن تراعيها. يري علماء النفس إن أي تفكير مستقبلي لبناء شخصية متكاملة ومتعددة الجوانب تنطلق أساساً من المراحل الأولي في عمرالطفل.

في هذا الكتاب الذي نضعه بين ايديكم سنهتم وبعون الله بسلوك الاطفال، وهو يقوم علي التوعية في هذا المجال ويهدف إلي مساعدة الوالدين والمربين علي التعامل الصحيح والأمثل مع الاطفال. ونري انه وبعون الله سيكون كتابا هاما في مجتمعنا العربي الذي يحتاج الي مثل هذه المواضيع.